تنقسم هذه المادة العلميّة إلى مقدّمة وأقسام (ويوجد ضمنها نماذج يتم تعبئتها خلال البرنامج المطروح)، كما تحوي هذه المذكّرة على بعض الأدبيّات المضافة من باب الإثراء المعرفي وليس كجزء من المفردات التدريبيّة وتم تقديم البرنامج المطروح ضمنها بطريقة التعليم بالممارسة Experiential Learning
هذه المادة العلميّة تعتبر دراسة مرجعيّة للمهتمّين في تاريخ تطوّر التّدريب، وهي عبارة عن فصل مأخوذ من فصول المجلّة العربيّة للتّدريب إصدار 1998، لتركّز على مهارات الاتّصال تحديدًا، وتتناول قضيّة التّفاعل بين المدرب والمتدرب في مؤسّسات التّدريب وبرامجه المختلفة لعلّ إدراك سر هذا التفاعل يُبشّر بإشراقة جديدة لعالم التدريب.
تحوي هذه الحقيبة التدريبيّة على مجموعة من ورشات العمل بشرح تفصيلي للمواد التدريبيّة وطرق تدريبها، وتركّز هذه الورشات على تحديد خصائص المدربين الفعّالين وشرح كيفيّة تشكيل الفرق الفعّالة ووصف تقنيات إدارة ديناميكيّات المجموعة، وتقييم المعرفة والمهارات الفرديّة للمدربين والمدربات.
هذه الحقيبة عبارة عن برنامج تدريبي، هدفه العام هو تدريب المشاركين الشباب على كيفيّة التّفكير في أمورهم المستقبليّة بتوازن وشمول وفقًا لنظريّة “القبّعات الست” التي ابتكرها وأبدعها الطبيب البريطانيّ (إدوارد دي بونو)، ويستهدف البرنامج شباب المرحلة الجامعيّة لرسم مسار بوصلتهم الشخصيّة.
يتناول هذا الدليل مزايا فرق العمل، وأهداف بناء فرق العمل، وفوائد إدارة وبناء فرق العمل، وخصائص فرق العمل الفعّالة، وأنواع فرق العمل، ومنهجيّة بناء فرق العمل، وأثر القيادة في بناء فرق العمل، والأخطاء في إدارة الفريق، ومعوقات بناء فرق العمل .
تم إعداد الدليل كمرجع حول الأنشطة الترفيهيّة ليتسنّى استخدامها لدعم الرفاه النفسي الاجتماعي للأطفال. و للمساعدة في اختيار وتنفيذ الأنشطة المناسبة مع الأطفال المتضررين من النزاعات من أجل حماية أو تحسّن مستوى رفاههم.
إن هذا الدليل بما يحويه من معلومات ومهارات يهدف إلى تمكين متطوعي وموظفي الجمعيات الوطنيّة لتقديم خدمات الدعم النفسي الاجتماعي بجودة عالية. ومن أجل أن يكون الدليل أداة جيدة يسهل استخدامها، فقد تمت ترجمته إلى اللغة العربية لتكون الصياغة العلميّة مبسّطة ومنسجمة مع ثقافة المنطقة.